当赵伏波明白了这个理之后，也就是为何他在华夏岛上要建立起法治国家的原因。没有别的，因为他是一个汉人中的男儿，是一个要让华夏的科技成为世界第一，是让华夏真正成为者的男儿。与之相比的话，宋宗——呸，不过是开了一个在将来，断送了整个锦绣江山的恶劣开的大s。b而已。

程度上制约一个国家科技的发展呢？”

“不过要是皇帝赞同呢，最多重要人才的时候，多找些懂得奇技巧的人罢了！而且这样的话，事情起来也快些。不然那么些人老商量，得商量到什么时候去啊！”“那我问问你，有这么个人才，当然一是只懂圣贤书的人。但他对你一也不礼貌，甚至当着你的面骂你，你该如何。”

“伏波，这可关系到我们所有人的未来，不能说假话，怎么想就怎么说！”

“当然不喜，虽然他是人才，可也不那样对我啊！”这话有格吗，没有。岳飞之死，就是因为他要收复失地，并救回被俘的两个皇帝。宋宗能兴吗？不能！但就是因为他的自私，给所有的大臣们带了个好。即——“不必去战争的胜负，只我不兴”结果多“幸福”啊，汉人第一次全面沦亡，被民族统治了将近100年。

赵伏波当然没词了，显然丁老师告诉了他一件事。那就是独裁必须损害科技的发展，因为独裁的时候，是因为“不兴”来决定人才使用的。

以赵伏的脾气当然不会喜，不过丁老师既然这样说，自己何不表现的大度一呢。可他还没张，丁又接了一句。

这些是赵伏波说了不算的原因，因为挑选人才的机制，不可能由他一个人来掌握。归结底，这也就是华夏帝国崇尚“自由”的原因。因为只有自由的人才懂得思考和创造，而不自由的人不过是一群隶而已。指望一群隶创造一个科技国家——还是洗洗睡吧！

赵伏波斟酌了一下，还是决定说真话。毕竟前的丁老师，不过是在教他本领，倘若说假话那不就有些傻了。

这是丁常常用到的教学方法，因为学生往往对于自己思考来的结果记忆更加刻，也更加清楚。不过当丁说到这件事的时候，赵伏波稍稍迟疑了一下。他的觉到，这可能与将来自己要是当了皇帝，那么可能权力会受到制约有关。没有人不喜自由，别看当时的赵伏波不过16岁，这些事情可是想的明白的很呢。

“瞧瞧，伏波，如果以你的喜好来挑选人才，是不是就能到让我们华夏人的科技永远世界第一呢？因此真正挑选人才的第一机制，就是保持公平，第二个要就是保持自由。而这以前两个要求最基本的起，就是法治。没有法治就没有一切！有了法治就有了科技，而有了科技…伏波，一个小小的大宋值得几何。放看看世界，那才是真正的王者！”