虽然基斯坦不是华夏，但是基斯坦拥有近四亿人。

三天的行程，安排得非常张。除了伊斯兰堡与拉合尔，王栋带穆罕默德去的全都是基斯坦的小城镇。

其实，只要能够去国立大学生造，今后都将成为社会的栋梁，过上富足满的日，为家族争光。

在更的层面上，基斯坦在向华夏学习！

当四亿基斯坦人开始努力奋斗，而且相信通过奋斗能够改变人生，那么有谁能够阻止基斯坦变得文明富？

三天后，王栋一行人来到了基斯坦北地区。

不是被赶了来，而是教室里的座位不够，来晚了的本就抢不到位置。

接下来的见闻，可以说是无不如此。

为什么？

虽然这机制存在很多的弊端，但是没有人能够否认，正是这机制的存在，让社会底层的平民获得了向上的通，从而增了社会的活跃度，让更多的人愿意为了改变自己的命运而努力奋斗。

这神层面上的改变，或者说是神层面上的动力，才是关键所在，是基斯坦走向现代化的主要动力。

可见，基斯坦从华夏那里学到的，不止是搞建设的能力。

华夏给予基斯坦的，也不止是建设方面的支持。

生，其实就是在教室外听课的学生，而且几乎全是二十岁左右的成年人。

为什么？

显然，这就是华夏经验。

大城市没有什么好看的，真正的变化发生在小地方。

路已经到了尽，对面就是华夏的边境岸。

穆罕默德也是万分，有一重新认识了世界的觉。

必须承认，基斯坦学得非常到位，也得非常到位。

在奎达唯一的等中学里面，即便到了夜，也有不少学生还在学习。

在此期间，华夏建立起了一完整的，以升学考试为心的人才选与培养机制。

当十四亿人全都在努力奋斗的时候，有谁能够阻挡其前的步伐？

更重要的是，当地的平民已经开始相信，学习是改变人生的最佳途径。

因为在奋斗中，基斯坦人看到了希望！

只要刻苦学习，只要能够考好成绩，他们就有希望去伊斯兰堡与卡拉奇的国立大学继续造。

也正是这努力奋斗的神，让华夏走上了富之路。

最尖的，还有望去华夏留学。

至于基斯坦政府建立的小学与中学，更是人满为患。

也许，要不了二十年。

不止是在奎达这些偏远山区里的城市，在基斯坦各地，变化都是显而易见，而且所有基斯坦人都乐于为新时代奋斗。

再过十年，当那些爬在教室的窗台上努力学习的年轻人走上工作岗位，当那些夜还在伏案苦读的少年学成毕业，基斯坦就将获得澎湃的发展动力，在这些人的推动下向工业化与现代化快速迈。

要知，华夏实现工业化与现代化之前，的第一件事情就是扫盲，而且的时间也最多，长达数十年。