有一次，有个病人开玩笑地说：“说到么，我连外都还没有搔到。”这本书的目的就是要让读者知他所想要知及他所需要知的事，使他能得到最度的满足。

如果某人是一个对生活无知而又怀恐惧的人，他在短短浮生中的乐趣就有限了。这本书的目的是要输知识与信心，扫除无知与恐惧。这本书是直截了当、毫不掩饰地告诉你一切你一直想知而又不敢问的“”问题。

他们听讲后没有放声大笑，他们在一个周末所经历的生活的范围要比他们的停经期中的教师在一生中所经历的来得广阔，更不用说他们知自己所的是什么了。

他们的视线一定先朝向对方的。很快，有时几乎不声地，他们就彼此比较起官的尺寸来，然后才各办各的事去。

即使是一个天真的读者也看得这类书是本虚伪的，这类书也很少说清楚作者所耽溺的变态行为。还有一类书是那些鼓家们所写的。这类书的内容可以用下面的标题一语概之：“为什么我们不能我们想的事？”

在我们这个复杂的社会里，找一个心甘情愿的伴侣和一个安静的地来行事通常是轻而易举的，行为的知识却是另外一回事。

这对于大小的成见引起了一些奇怪的举动，无论在公共浴室里，在俱乐的更衣间，或在青年会的游泳池里，两个素不相识的男人赤相遇时。

经过一重重的阻碍，我们总算步到告诉学童说：和接合，我们人类才能够传宗接代，可是，我们仍是从没有把话说清楚。越来越明显地可以看来，那些生理卫生课上的学生（尤其是中生）很能谅他们的教师。

站在公共厕所里的小便台上时，每个人的视线也会迅速地描向左右边人的官，脑里的测微上就量了别人的尺寸，了比较的估计。

＊＊＊【正常的有多大？】这是个由来已久的问题。每个男人几乎从他自觉到有这么一个奇妙的官时起，就被这个问题困扰着。

它们在版的那天就有了过时的味。因为它们忽略了这个事实：至少在方面，我们是着我们想的事。我们也许有相当的犯罪而往往不知所为，但我们照不误。大多数人的自由大得使他们不知如何理。

这本书计划回答一些在措词晦涩的医学书里找不到答案的问题。我们所称的现代教育简直是可笑。

我们的问题之一就是要让每个人知他的官的机能，让他能够充份地利用它，一般人甚至还没有开始经验到他们所能到的满足的范围。

味无穷，但又到几分厌恶…不过我还是继续下去…而我写这本书的原因就是要劝别人不要重蹈覆辙。”

在不少私家俱乐里，经理门设想周到地在小便台前安置了放大镜，让方便的男们欣赏自己镜中的堪与雄象比拟的。可惜在这些大小的竞赛里，冠军保持不久。

虽说教学生的人大声疾呼地否认，很明显，上帝赋予人类以官是要他的。一个成年人如果想充份发挥他作为人类中一员的潜能，他必须有一个活跃而满的生活。

我们很少见到一个对自己的的尺寸到满意的男，即使是有了特大号的人也不满足：“能再长就好了…”他们总是这么希望。